Resumo e Plano de Aulas

Por Lucia Leao

Aulas COS 2- 2015 :: Resumo e Plano de aulas

Aula 1 :: 6 de agosto de 2015


Apresentação da disciplina
Conceitos fundamentais
Processo de avaliação
Conversa com Alunos e apresentação de pesquisas

Ler para próxima aula:

TEIXEIRA, E. (2005). As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. Petrópolis (RJ): Vozes. (capítulo 3)
Seminário Grupo 1
·      Alessandra de Castro Barros Marassi
·      Angela Patricia Felipe Gama   

Fazer para próxima aula:

Exercício 1: Escrever texto pequeno que responda às perguntas básicas do projeto de pesquisa: (o que, como, porque). Mínimo de 300 palavras, máximo de 500 palavras.

Aula 2 :: 13 de agosto de 2015


Revisão dos conceitos da aula anterior.
Apresentação do seminário grupo 1 (T1)

Para próxima aula:

Discussão do Exercício 1
Iniciar elaboração do Resumo de pesquisa (Exercício 2)

Próximo texto a ler:

(T2) BRAGA, José Luiz . Para começar um projeto de pesquisa. Comunicação & Educação, São Paulo, v. X, p. 288-296, 2005. Disponível em:
http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/comeduc/article/viewArticle/5155. Acesso em: 17/8/2015.

Obs.: O T2 será discutido no dia 27 de agosto, data do Seminário Grupo 2.

Aula 3 :: 30 de agosto de 2015


Finalização da Seminário grupo 1
Discussão do Exercício 1
Apresentação do modelo de resumo de CAPES.

Para próxima aula:


- Ler texto 2 (T2)
(T2) BRAGA, José Luiz . Para começar um projeto de pesquisa. Comunicação & Educação, São Paulo, v. X, p. 288-296, 2005. Disponível em:
http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/comeduc/article/viewArticle/5155. Acesso em: 17/8/2015.

- Finalizar Resumo de pesquisa (Exercício 2)

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Apontamento e Anotações - aula 5 - 22/09

Por
As Estruturas Antropológicas do Imaginário Gilbert Durand As pesquisas sobre o imaginário de Gilbert Durand traz uma constante antropológica que consiste em mostrar que todo pensamento, seja ele justificador de uma posição racional ou de uma posição intuitiva, tem sua matriz nas imagens. Mesmo que haja algum tipo de recalcamento, as imagens constantemente indicam um sistema simbólico que permite ao pensamento “ser no mundo”. Dois eixos apóiam suas investigações: O primeiro se baseia nos trabalhos de Gaston Bachelard, que transita do rigor epistemológico para a ambigüidade e semantismo da imagem poética. O segundo eixo provém da Escola de “Eranos”, iniciada por Rudolf Otto e Karl Jung. Para Durand, o mito está sempre presente na capacidade que o ser humano tem para simbolizar, seja pelas imagens propriamente simbólicas ou pelos motivos arquetípicos. Significa que o imaginário é o centro da habilidade do homem para transcender e que, com pouca variância, se realiza na forma de imagens si...
Leia mais

Plano de Aulas

Por Lucia Leao
  PLANO DE AULAS   AULA 1       6/8/20        Apresentação da disciplina Conceitos fundamentais Processo de avaliação Conversa com Alunxs e apresentação de pesquisas Organização dos Seminários de projetos (individuais) Organização dos Seminários Teóricos (3 grupos)   Para próxima aula: •           Ler: BRAGA, José Luiz . Para começar um projeto de pesquisa. Comunicação & Educação, São Paulo, v. X, p. 288-296, 2005. •           Exercício 1: Escrever texto pequeno que responda às perguntas básicas do projeto de pesquisa: (o que, como, porque). Mínimo de 300 palavras, máximo de 500 palavras.   AULA 2       13/8/20      Aula conceitual: O conceito de método; atualidade dos diferentes métodos de pesquisa, ensino; produção de conhecim...
Leia mais

Agenda revista

Por Lucia Leao
Aula  12 : : 28/05/2020   Seminário  5: A  construção  do  conhecimento  e  os   agentes   virtuais   (Gabriel e  Roseni )       MACHIDON, Octavian M.; DUGULEANA, Mihai; CARROZZINO, Marcello. Virtual humans in cultural heritage ICT applications: A review. Journal of Cultural Heritage , v. 33, p. 249-260, 2018.        ------------------------------------------------------------------       Aula  13 : : 04/06/2020   Seminário  5: A  construção   interdisciplinar  do  conhecimento  (Adriana)   LOUREIRO, Altair Macedo  Lahud . A  batuta  da  morte   a   orquestrar  a  vida . Interface- Comunicação ,  Saúde ,  Educação , v. 12, p. 853-862, 2008.       ------------------------------------------------------------------   ...
Leia mais