quinta-feira, 10 de outubro de 2019

AGENDA DE SEMINÁRIOS E PLANO DE AULAS (ATUALIZADOS)





AULA
DATA
CONTEÚDO


10
10 out
Seminário Luma

ALTER, Nora (2007) “Translating the Essay into Film and Installation”. Journal of Visual Culture, 6, no1, pp. 44-53

Ler para próxima aula: 

MASSAROLO, J. C. Storytelling transmídia: narrativa para múltiplas plataformas. Tríade: revista de comunicação, cultura e mídia, Sorocaba (SP), v. 1, n. 2, p. 335-347, 2013.

Aula expositiva:

Mapas e produção do conhecimento (ferramenta para auxiliar pesquisa)
Desenvolvimento do Relatório Individual


Devolutiva, discussão e orientação de monografias


11
17 out
Seminário Danielson

MASSAROLO, J. C. Storytelling transmídia

Atividade:
Mapa conceitual e roteiro para vídeo ensaio (1)


Ler para próxima aula: 

NOVAK, Joseph. Learning, Creating, and Using Knowledge: Concept maps as facilitative tools in schools and corporations. Journal of e-Learning and Knowledge Society, v. 6, n. 3, p. 21-30, 2010.

Entrega de monografia (2)

12
24 out
Seminário Pablo

NOVAK, Joseph. Learning, Creating, and Using Knowledge: Concept maps as facilitative tools in schools and corporations. Journal of e-Learning and Knowledge Society, v. 6, n. 3, p. 21-30, 2010.

Atividade:
Mapa conceitual e roteiro para vídeo ensaio (2)

13
31 out
Laboratório de Vídeo Ensaio

Devolutiva, discussão e orientação de monografias

Para próxima aula:
Entrega de monografia (3)

Entrega de relatório individual do semestre


14
7 nov
Entrega de monografia (3)

Devolutiva, discussão e orientação de monografias

15
14 nov

Devolutiva e encerramento do semestre


sexta-feira, 4 de outubro de 2019

Disciplina COS 1_2020

PROCESSOS CULTURAIS E MODOS DE CONHECIMENTO: 
memória, política, arte e cultura nas redes

Profa. Dra. Lucia Leão

Área de Concentração: Signo e Significação nos Processos Comunicacionais
Linha de Pesquisa: Processos de Criação na Comunicação e na Cultura
5ª feira, das 16 às 18h45                                         
1º semestre de 2020


Ementa:

A disciplina trata das interações e conflitos entre os modos de conhecimento consagrados e aqueles provenientes das especificidades regionais, como os processos de comunicação na cultura da América Latina. A relação entre os processos culturais, aí incluídos os subsistemas da arte e das mídias, e os modos de conhecimento será investigada a partir dos conceitos de criação, mediação e tradução.

Em seu recorte específico, o conteúdo da disciplina versa sobre os temas: memória, política, arte e cultura; ecologias das mídias; imagem e imaginário; processos de curadoria; tradução, transcriação, apropriação e remix; redes, cooperação e cartografias colaborativas. Objetiva-se estudar o universo das mídias e suas relações com os sistemas da cultura, em seus fluxos comunicacionais (trocas, transmissões e traduções). O quadro teórico-epistemológico de referência envolve, entre outros: Giorgio Agamben, Andreas Huyssen, Byung-Chul Han e Richard Sennett. Em termos metodológicos, o curso é composto por aulas, discussões em grupo e seminários. A avaliação é processual e envolve: seminários, participação nas discussões em sala de aula e nas redes; redação de monografia.

Bibliografia Básica:

AGAMBEN, Giorgio. O fogo e o relato: ensaios sobre criação, escrita, arte e livros. São Paulo: Boitempo, 2018.
HAN, Byung-Chul. No enxame: perspectivas do digital. Petrópolis: Vozes, 2018.
HUYSSEN, Andreas. Culturas do passado-presente: modernismos, artes visuais, práticas da memória. Rio de Janeiro: Contraponto, 2014.
SENNETT, Richard. A cultura do novo capitalismo. Rio de Janeiro: Record, 2006.

Bibliografia Complementar:

BENJAMIN, Walter. Linguagem, tradução, literatura: Filosofia, teoria e crítica. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2018.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2004.
GRUZINSKI, Serge. A guerra das imagens: de Cristóvão Colombo a Blade Runner (1492-2019). São Paulo: Companhia das Letras, 2006.
LEÃO, Lucia. A arte do remix: uma anarqueologia dos processos de criação em mídias digitais. RUMORES (USP), v. 10, p. 26, 2017.
LEÃO, Lucia.  (Org.). Processos do imaginário. São Paulo: Képos, 2016.
NAVAS, Eduardo et al. (Orgs.). The Routledge companion to remix studies. (Routledge Media and Cultural Studies Companions). Nova York e Londres: Routledge, 2014.
PINHEIRO, Amálio. América Latina: barroco, cidade, jornal. São Paulo: Intermeios Casa de Artes e Livros, 2013.
SALLES, Cecilia. Processos de criação em grupo: diálogos. São Paulo: Estação das Letras e Cores, 2017.
SANTOS, Boaventura de Sousa. O fim do império cognitivo, a afirmação das epistemologias do Sul. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019.
SODRÉ, Muniz. Reinventando a educação: diversidade, descolonização e redes. Petrópolis: Vozes, 2012.


sexta-feira, 30 de agosto de 2019

VIDEOENSAIOS ACADÊMICOS




Cit. Catherine Grant

The Place of Voiceover in Academic Audiovisual Film and Television Criticism
by Ian Garwood


House Arrest
by Domietta Torlasco


Being Bowie
by Will Brooker

Will BROOKER





BROOKER, Peter; BROOKER, Will. Pulpmodernism: Tarantino's Affirmative Action. Film Theory: Critical Concepts in Media and Cultural Studies, 1996.

BROOKER, Will. One life, many faces. Adaptations: From text to screen, screen to text, p. 185, 1999.

BROOKER, Will. Internet fandom and the continuing narratives of Star Wars, Blade Runner and Alien. Alien Zone II: the spaces of science fiction cinema. London: Verso, p. 50-72, 1999.

BROOKER, Will. Using the force: Creativity, community and Star Wars fans. Bloomsbury Publishing, 2002.

BROOKER, Will. Alice's adventures: Lewis Carroll in popular culture. A&C Black, 2004.

BROOKER, Will. “It Is Love” The Lewis Carroll Society as a Fan Community. American Behavioral Scientist, v. 48, n. 7, p. 859-880, 2005.

BROOKER, Will (Ed.). The Blade Runner experience: the legacy of a science fiction classic. Columbia University Press, 2006.

BROOKER, Will. Everywhere and nowhere: Vancouver, fan pilgrimage and the urban imaginary. International Journal of Cultural Studies, v. 10, n. 4, p. 423-444, 2007.

BROOKER, Will. Hunting the dark knight: Twenty-first century Batman. IB Tauris, 2012.

BROOKER, Will. Batman unmasked: Analyzing a cultural icon. Bloomsbury Publishing USA, 2013.

BROOKER, Will. Forever stardust: David Bowie across the universe. Bloomsbury Publishing, 2017.


Outras referencias


ZIPES, Jack. The enchanted screen: The unknown history of fairy-tale films. Routledge, 2011.

WELLS, Juliette. Everybody's Jane: Austen in the popular imagination. Bloomsbury Publishing, 2012.

GRAY, Jonathan; SANDVOSS, Cornel; HARRINGTON, C. Lee (Ed.). Fandom: Identities and communities in a mediated world. NYU Press, 2017.



quinta-feira, 22 de agosto de 2019

Agenda de Seminários

15/08 - André
CORRIGAN, Timothy. “Sobre pensamentos ocasionados por...” Montaigne até Marker. In: O Filme-Ensaio. Desde Montaigne e Depois de Marker. Campinas: Papirus, 2015, pp. 17-52.

22/08 - Nicole
BENSE, Max. O ensaio e sua prosa. Revista Serrote. 2014. p. 169-183.

29/08 - Roseni
GRANT, Catherine. The audiovisual essay as performative research. NECSUS. European Journal of Media Studies, v. 5, n. 2, p. 255-265, 2016.

05/09 - Tamara
CORRIGAN, Timothy. Sobre cinema refrativo: quando filmes interrogam filmes. In: O Filme-Ensaio. Desde Montaigne e Depois de Marker. Campinas: Papirus, 2015.

12/09 - Lais
ADORNO, Theodor Wiesengrund. O ensaio como forma. In: Notas de Literatura. Tradução de Jorge de Almeida. São Paulo: Duas Cidades; Ed. 34, 2003. p. 15-46.

19/09 - Luma
ALTER, Nora (2007) “Translating the Essay into Film and Installation”. Journal of Visual Culture, 6, no1, pp. 44-53

quinta-feira, 8 de agosto de 2019

Alunos COS 2_2019-08-02



André de Freitas Simões
Danielson de Oliveira Freire
Diogo Ribeiro Rodrigues
Lais Queiroz do Val
Luma Santos de Oliveira
Nicole Mileib de Vasconcelos
Pablo Rodrigo Jacinto
Roseni Guimaraes Correa de Moraes
Tamara Mekhitarian

quarta-feira, 7 de agosto de 2019

Plano de aulas


PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
Programa de Estudos Pós-Graduados em Comunicação e Semiótica

Processos de criação e complexidade: as novas faces do cinema, TV e vídeo

Área de Concentração: Signo e Significação nos Processos Comunicacionais
Linha de Pesquisa 2: Processos de Criação na Comunicação e na Cultura
Profa. Dra. Lucia Leão (007253)
Semestre: 2º/2019
Horário: 5ª feira, das 16 às 18h45
Créditos: 03
Carga Horária: 225 horas

EMENTA


A disciplina oferece reflexões teóricas sobre os processos de criação nas mídias em sua diversidade. Os percursos de criação serão discutidos no âmbito do pensamento da  complexidade, estabelecendo nexos entre os conceitos de semiose, rede e a teoria dos sistemas. As redes semióticas apresentam aspectos que evidenciam os parâmetros sistêmicos. Serão enfatizados diálogos da comunicação, com as artes, as ciências e com os próprios criadores.

O curso está organizado em quatro esferas: (1) conceitos fundamentais: cinema, televisão, vídeo, video-on-demand, hipermídia, transmídia, videogame, fotografia, animação, imagem, imagem em movimento, imaginário; (2) tecnologias e novas práticas: estética dos bancos de dados, cultura do software, pós-produção, narrativas transmidiáticas e pós-mídia, narratologia, multimodalidade e intermedialidade, cinema simbiótico, cinema multi-tela, pós-cinema; (3) procedimentos de criação no audiovisual: tradução, transcriação, adaptação, imagem e imaginário em narrativas complexas, hiper-narrativas, narrativas seriadas e webséries, cultura participativa, de fãs e redes sociais, arquivo, memória coletiva, filmes caseiros, Youtube e técnicas do faça-você-mesmo (DIY), montagem, colagem, bricolagem, remix e sampleamento; (4) aproximações críticas: cinema, arquivo e história; ficção e meta-ficção; audiovisual, arte e política; políticas e poéticas do documentário.

O método de trabalho da disciplina é composto por aulas expositivas, seminários e discussão de processos de escrita de artigos. A avaliação é processual e compreende: atividades em aula, participação em discussões, leituras, exercícios, frequência e pontualidade, apresentação de seminário, relatório de processos no semestre e escrita de artigo.

Bibliografia básica:



CHATEAU, Dominique; MOURE, José (Eds.). Screens: From Materiality to Spectatorship—A Historical and Theoretical Reassessment. Amsterdam: Amsterdam University Press. Screens, 2016.
DENSON, Shane; LEYDA, Julia (Eds.). Post-Cinema: Theorizing 21st-Century Film. Sussex: REFRAME Books, 2015.
ELSAESSER, Thomas; HAGENER, Malte. Film theory: An introduction through the senses. New York: Routledge, 2015.
MICHAUD, Philippe-Alain. Filme: por uma teoria expandida do cinema. Rio de Janeiro: Contraponto, 2014.

Bibliografia complementar:


CORRIGAN, Timothy. O Filme-Ensaio. Desde Montaigne e Depois de Marker. Campinas: Papirus, 2015.
DALLE VACCHE, Angela (Ed.). Film, Art, New Media: Museum Without Walls?:. London and New York:  Springer, 2012.
LEÃO, Lucia (Ed.). Processos do imaginário. São Paulo: Képos, 2016.
NAVAS, Eduardo; GALLAGHER, Owen.; BURROUGH, X. (Eds.). The Routledge companion to remix studies. New York : Routledge, 2017.





PLANO DE AULAS



Aula
Data
Conteúdo

1
8 ago
Apresentação da Disciplina, conteúdo e sistema de avaliação.

Apresentação de conceitos fundamentais: cinema, televisão, vídeo, video-on-demand, hipermídia, transmídia, videogame, fotografia, animação, imagem, imagem em movimento, imaginário.

O audiovisual como uma linguagem que agencia imagens e sons, diversos meios de produção, que podem ser veiculados em telas de cinema, projeções em múltiplas telas, instalações, além de aparelhos celulares, webcams, plataformas da internet.

Apresentação do método de cartografia de imaginários.

Organização de seminários.


Ler para próxima aula:
CORRIGAN, Timothy. “Sobre pensamentos ocasionados por...” Montaigne até Marker. In: O Filme-Ensaio. Desde Montaigne e Depois de Marker. Campinas: Papirus, 2015, pp. 17-52.

Resumo: Primeiro capítulo do livro de T. Corrigan.



2
15 ago
Tecnologias e novas práticas: estética dos bancos de dados, cultura do software, pós-produção, narrativas transmidiáticas e pós-mídia, narratologia, multimodalidade e intermedialidade, cinema simbiótico, cinema multi-tela, pós-cinema.

Seminário 1: “Sobre pensamentos ocasionados por...” Montaigne até Marker.

Ler para próxima aula:
CORRIGAN, Timothy. Sobre cinema refrativo: quando filmes interrogam filmes. In: O Filme-Ensaio. Desde Montaigne e Depois de Marker. Campinas: Papirus, 2015, pp. 181-203.

Resumo: Capítulo 7 do livro de T. Corrigan.


3
22 ago
Procedimentos de criação no audiovisual: tradução, transcriação, adaptação, imagem e imaginário em narrativas complexas, hiper-narrativas, narrativas seriadas e webséries, cultura participativa, de fãs e redes sociais, arquivo, memória coletiva, filmes caseiros, Youtube e técnicas do faça-você-mesmo (DIY), montagem, colagem, bricolagem, remix e sampleamento

Seminário 2: Sobre cinema refrativo: quando filmes interrogam filmes.

Ler para próxima aula:
VAN DEN BERG, Thomas; Kiss, Miklos. Film studies in motion: From audiovisual essay to academic research video. Scalar, 2016. Disponível em: <>. Acesso em: 21 jul 2019.

4
29 ago
Aproximações críticas: cinema, arquivo e história; ficção e meta-ficção; audiovisual, arte e política; políticas e poéticas do documentário.

Seminário 3: Film studies in motion: From audiovisual essay to academic research video

Ler para próxima aula:
GRANT, Catherine. The audiovisual essay as performative research. NECSUS. European Journal of Media Studies, v. 5, n. 2, p. 255-265, 2016.

5
5 set
Seminário 4: The audiovisual essay as performative research

Ler para próxima aula:
LEÃO, Lucia. A arte do remix: uma anarqueologia dos processos de criação em mídias digitais. RUMORES (USP), v. 10, p. 26, 2017.

Para próxima aula:
Entrega da proposta de monografia (1).

6
12 set
Entrega monografia (1)

Seminário 5: A arte do remix: uma anarqueologia dos processos de criação em mídias digitais

Ler para próxima aula:
ZIELINSKI, Siegfried. No longer cinema, no longer television. In:  Audiovisions: cinema and television as entr'actes in history. Amsterdam: Amsterdam University Press, 1999, pp. 219-272.

7
19 set
Devolutiva: monografia (1)

Seminário 6: No longer cinema, no longer television

Ler para próxima aula:
SCOLARI, C. A. Transmedia Storytelling: Implicit Consumers, Narrative Worlds, and Branding in Contemporary Media Production. International Journal of Communication, 3, 586-606, 2009.

8
26 set
Seminário 7: Transmedia Storytelling

Ler para próxima aula:

MASSAROLO, J. C. Storytelling transmídia: narrativa para múltiplas plataformas. Tríade: revista de comunicação, cultura e mídia, Sorocaba (SP), v. 1, n. 2, p. 335-347, 2013.

Para próxima aula:
Entrega de monografia (2)

9
3 out
Entrega de monografia (2)

Seminário 8: Storytelling transmídia: narrativa para múltiplas plataformas

Ler para próxima aula:
MASSAROLO, J. C. Storytelling transmídia: narrativa para múltiplas plataformas. Tríade: revista de comunicação, cultura e mídia, Sorocaba (SP), v. 1, n. 2, p. 335-347, 2013.


10
10 out
Devolutiva: Entrega de monografia (2)

11
17 out
Discussão e orientação de monografias
12
24 out
Discussão e orientação de monografias
13
31 out
Entrega de relatório individual do semestre
Discussão e orientação de monografias
Para próxima aula:
Entrega de monografia (3)

14
7 nov
Entrega de monografia (3)

15
14 nov
Devolutiva e encerramento do semestre



AVALIAÇÃO


§  Seminário: (30%)

§  Monografia: (60%)
-       Entrega 1: (10%)
-       Entrega 2: (20%)
-       Entrega 3: (30%)

§  Diversos: Relatório, frequência, participação em aula, exercícios em classe e outros (individual 10%)